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内容举例：

刚才老师阐述了对第三单元教学目标和语文要素的整体把握，下面我将围绕“复之有道，述之有效”的主题，说一说《猎人海力布》这一课，这是一则内蒙古自治区流传的民间故事。故事描写了善良诚实的海力布为了拯救乡亲们的生命，不惜自己变成了一块石头，赞美他热心助人，舍己救人的高贵品质。五年级学生思维活跃，喜欢读故事，并且经过三四年级的学习，对复述故事并不陌生，我们可以看一看（课件展示图片）但本单元在三四年级梯度上又新增了要求——创造性的复述，不再是简单的重复重要内容，而是力求让学生把故事讲得更生动，更有吸引力。
依据教材分析和学生实际情况，结合小学语文新课程标准，我预设了学习本课要落实以下几个教学目标：

为落实语文要素，我将能以海力布或乡亲们的口吻讲述海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分和能简单介绍那块叫海力布的石头的来历，定位为本课的教学重难点，那么如何抓住并突出重点？我采取了以下几点教学策略：1调动学生学习积极性，运用多种评价方式让学生体验到创造性复述故事的乐趣。2 利用学习卡片，引导学生掌握方法，提高学生学习的信心。3给予学生足够的时间思考交流，发展学生创造性思维和想象力。