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内容举例：
作文—记叙事件讲解
【前言】小学的记事作文是小学阶段需要掌握的基本写作类型之一。其考察的的主要目的是为了能够让学生自习的了解生活、观察生活、记录生活。实际上，在学生刚开始接触作文写作的时候，不能够准确的把握记叙文的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。导致大多数学生在写作的时候会出现“流水账”的现象。本篇素材，就是为了针对这一现象，针对性的提出基本的理论方法，为学生解决“流水账”！
记叙文分类：
记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
1、掌握记叙一件事的方法
所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。
2、掌握记叙几件事的方法
记叙几件事必须围绕一个中心事件来写，不能几件事有几个中心事件。在多个事件的写作过程中，要能够准确把握事件之间的衔接，能够围绕一个中心事件进行写作。
3、掌握描写场面的方法
场面描写是对于人物或者场景的详细观察，在观察的基础上去记录事件发生的过程。要能够对事件中的核心点进行详细描写，突出核心事件的位置，来塑造典型的人物形象和事件。
场面有两种情况：一是自己就是事件的参与者；二是通过自己的见闻感受进行一定的描绘。描写场面，要按照一定的逻辑顺序和围绕中心线索进行写作，这样才能让场面变得更加真实，便于读者理解。
常用以下几种方法：
一、是由主要的到次要的；
二、是按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；
三、是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。
4、掌握记叙活动的方法
活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。某个活动的记叙，大体上和事件的描写相似，需要重点把握六要素中的“事件经过”，通过详细的人物描写和场面描写，使得活动的描写过程更加的真实可信，吸引读者阅读兴趣。
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