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内容举例：
六、根据语境，用带有下列部件的字填空。（6分）
兼
（1）获奖的晓晴（ ）虚地说：“我还要继续努力，我（ ）自己做得还不够好！”
肖
（2）外面静（ ）（ ）的，忽然一声口（ ）打破了沉寂，原来是一个俊（ ）的小伙子在吹口笛。
七、补全词语，再选择一个词语写句子。（12分）
左右（ ）（ ） 奋（ ）顾（ ） 喋喋（ ）（ ）
（ ）（ ）自得 完（ ）无（ ） 怒发（ ）（ ）
（ ）（ ）不足 理所（ ）（ ） 人影（ ）（ ）
（3分）
八、口语交际（4分）
最近，五（1）班开展班干部会议，会议的主题是讨论制定一个班级公约。请你为五（1）班提供4条可行的班级公约。
九、阅读题（15分）
晴天的清晨，每每看见它 地站立于小树的绝顶,看来像是不 ，而它却很 。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在
望哨，可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种 。那是清澄的
，而且具有 了。
(1)按原文填空。（6分）
(2)第1自然段描写的是白鹭 图,第2自然段描写的是白鹭 图。 （4分）
(3)萱萱把第1自然段的内容概括为“白鹭望哨图”,丽丽和兰兰却认为这样概括不对。根据文章内容，下列观点不正确的是( )（3分）
A.萱萱:白鹭站得很高,就是在望哨啊
B.丽丽:望哨是动物界弱肉强食的行为反映，是一件紧张的事，没有那么悠然。而这一段的最后一句是反问句，也否定了望哨的说法。
C.兰兰:作者以一种人们不准确的看法作衬托，以突出白鹭悠然自得、气度非凡的特点，从而引导人们通过想象来品味画面的美好意境。
(4)读了这两个自然段，白鹭给我留下的印象是
（2分）
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