 论语十二章高中语文拼音标注及理解性默写及答案
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内容举例： 学生：这故事倒颇有效，男人听到这里往往敛起笑容，没趣的走了开去，女人们却不多宽恕她似的，脸上立即改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来，有些老女人在街头没有听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事，直到她说到呜咽，她们一起流下那停在眼角的眼泪，叹息一翻，满足的去了，一面还纷纷的评论着，她就是反复着向别人说她悲惨的故事，往往引住了三五个人来听她，但不久大家也就听得纯熟了，便是最慈悲的念佛的老太太们，眼里也再不见有一点泪的痕迹。后来全镇的人们几乎都能背诵她的话，一听到就烦厌得头痛。
老师：你从这里能看出什么？
学生：镇上的人们对她重复说的话已经厌烦，即使是慈悲念佛的老太太也不会有一点泪的痕迹，就可以看出大家已经对她说这件事情，感到没有任何的新鲜感。
老师：好，请坐！同学们再想一想，人们从要听到最后的厌烦，中间还有没有别的情感，还是刚才这位同学读的这几段？你能找到吗？一开始人们是怎么听的？来，那位同学。
学生：老师，我觉得要听，感觉是拿别人的那种苦痛当作自己快乐的那种感觉，你看有一些地方说，没有听到这个故事的人也……
老师：拿起课本，我们一起来看！你看鲁迅是怎样来写的？
学生：有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。从这个“满足”地去了，我就感觉到特别的悲哀的那种感觉，别人这样悲惨的故事，你就是听一遍，竟然还能够感到满足，其实她们心里没有拿着祥林嫂的这种苦痛经历当回事，反而当成是自己的一种谈资，另外一种情感，是咀嚼玩味，而不是那种纯粹的怜悯。
老师：除了满意、满足，还有吗？你就从这一小段中，你看看哪些字眼还特别刺眼，刺我们的心。
学生：“鄙薄”我觉得。
老师：改换了鄙薄的神气。
学生：因为祥林嫂是经过了一个悲惨的经历又回到鲁镇的，但是他们还用这样的态度来对待她，我觉得显出了他们对她冷漠无情。
老师：就是这一小段，咱们一起来咀嚼一下。
学生：还有“那陪出去的眼睛”，因为你流眼泪是一种感情，是一种感情的流露，只有你跟她的心灵有一种重叠交集、共鸣的那种感觉，你才会流出眼泪来，但是你不流泪你硬要流，像是勉强自己流的那种感觉，她是陪出去的眼泪，说明人家本性是对这个事并不在乎。
老师：是陪出眼泪，是作戏，这个同学说得漂亮。是作戏，是作秀，还有吗？请坐！咱就看看这一小段，还有哪个词刺人眼?嗯，这位男同学。
学生：就是倒数第一行那个“满足”。
老师：嗯。
学生：因为祥林嫂这个事情实际是很悲惨的，但她们都很满足，说明她们将这个悲惨的事情化作一种乐趣了，这是心灵的扭曲。
老师：对。是化成一种乐趣了，是鉴赏别人不幸的乐趣，人性的扭曲，来，这位同学继续说！
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