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内容举例： 【补充】好八连精神，是某部八连官兵面对刚解放不久的上海南京路复杂社会环境，站稳立场不动摇，顶住了资产阶级的香风毒雾，以自己模范行动实践的一种革命精神，集中体现了人民军队弘扬艰苦奋斗精神的坚定信念，拒腐蚀、永不沾的政治本色，刻苦磨炼不懈进取的意志品质和服务人民奉献社会的崇高追求。
②作用：（1）内容集中，增强气势 （2）条分缕析，叙事透辟 （3）节奏鲜明，朗朗上口（4）反复强调...... （5）便于抒情，表达...（情感）
③排比的结构：①都含有...句式，结构相同 ②.....都......（找共同点），语意相关
【例：2023厦门二检】分析划线句排比的结构。
我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，小提琴 要数十百元一具，制造虽精，世间有几人能够享用呢?胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》-般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢。
【解析】
四个句子中都含有“......有之”句式，结构相同；②“剃头店”“裁缝店”“江北船”“三家村”都极具市井乡野色彩，语意相关。
反复
①分类：
分类 例子
连续反复 山谷回音：“他刚离去，他刚离去......”
间隔反复 狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
②注意！连接词等非句子所想要表述的部分重复不算重复。
例如：一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟，如雾，如尘埃。
③作用：（1）反复咏叹，强调突出... （2）格式整齐有序，又回环起伏，充满韵律美
（3）表达...情感 （4）渲染...氛围 （5）具有延宕效果
备注：延宕是在戏剧中，它指在尖锐的冲突和紧张的剧情进展中，作者利用矛盾诸方各种条件和因素，以副线上的某一情节或穿插性场面，使冲突和戏剧情势受到抑制或干扰，出现暂时的表面的缓和，实际上却更加强了冲突的尖锐性和情节的紧张性，加强了观众的期待心理。
【例：2021新高考I 《石门阵》 】王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？ （4分）
①具有渲染效果，把故事描述得更充分
②具有延宕效果，迟迟不讲下文，引发听众的好奇与追问。
要注意题干中出现“反复”未必考察反复，例如：
【例：2023莆田二检】写果农要给葡萄喷波尔多液，作家反复用三个“我们”，这样写有什么表达效果？文本如下：
八月，葡萄“着色”。
别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的语言，他们就叫“着色”。
下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、磁棒、挺括，璀璨琳琅。你就把《说文解字》里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！
可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液，它们的晶莹鲜艳全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它。
过不两天，就下葡萄了。
一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。果筐满了，盖上盖，要一个棒小伙子跳上去蹦两下，用麻筋缝的筐盖。——新下的果子，不怕压，它很结实，压不坏。倒怕是装不紧，逛里逛当的。那，来回一晃悠，全得烂！
葡萄装上车，走了。
【解析】
从“画家的术语”“《说文解字》”中可以看出作者是文人，又会画画、又会干农活的文人，即是汪曾祺。（汪曾祺，作家，美食家，画家等，干过各种农活），尤其其他文章可知，他被派去喷波尔多液的原因是因为他仔细、干得最好，故而：
①强调自己融入果农之中 ②突出自己的自豪感，以及对这项劳动及其意义的认同
设问
①概念：为了引起读者的注意和思考，故意先提出问题，紧接着说出自己的看法（有时不说出自己的看法）的一种修辞手法
② 作用：（1）吸引读者，启发读者思考
（2）突出某些内容，使文章波澜起伏，给读者留下深刻印象
（3）表达...情感
③答题套路
（1）“自问自答性”：①先设置疑问，启发读者思考......，继而揭示答案——...... ②在自问自答中，突出了......，使文章波澜起伏，给读者留下深刻印象
【例】“▲外来音乐需要民族化才能得到国人的青睐。尽管音乐不像文字那样具体，但每个民族的音乐语言都有自己的独特风格。为什么有的外来音乐和老百姓格格不入？因为没有和自己民族的音乐相结合。正如外来乐器本身是工具，与某一民族地区的音乐语言结合后，久而久之，就会成为这一民族热爱的乐器。▲小提琴协奏曲《梁祝》为什么能为人民群众喜闻乐见？因为它虽然是外来的形式，却是民族的内容。其实，创作这部音乐作品的▲最初动因（行动的原因）来自农民。当年去乡下演出，农民们说，我们用小提琴拉的贝多芬、巴赫虽然好听，但是他们是青蛙跳水——不懂，他们喜欢的是越剧和沪剧。最终，小提琴协奏曲《梁祝》横空出世，国人传颂。”
设问具有自问自答性，请据此对文中画横线的句子所用设问进行简要分析。
【答案】画横线的句子先设置疑问，启发读者思考小提琴协奏曲《梁祝》能为人民群众喜闻
乐见的原因，继而揭示答案——它虽然是外来的形式，却是民族的内容。在自问自答中，突
出了其原因，使文章波澜起伏，给读者留下深刻印象。
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