2023高考语文作文题目及范文大全高考一卷
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内容举例： 2、在本文中，加来道雄对以上问题给出了怎样的答案？研读课文我来答。
要求：速读课文，圈注关键词句，提炼主要事件，明晰文章结构和思路
明确事件:鲤鱼世界的遐想、爱因斯坦的故事、建立实验室（板书）
结合事件理清文章脉络结构:
第一部分（1）:点明两件趣事，总领全文；
第二部分（2-11）:关于鲤鱼世界的遐想以及由此引发的对高维世界的思考；
第三部分（12-15）:写自己对于爱因斯坦未完成理论的痴迷与探索；
第四部分（16-18）：着手建立自己实验室的经历。
三、小组合作，深度学习明意图。
研读作者教育历程中对他影响深远的三件事，分析作者讲述这些事的目的及它们对于作者成为一名物理学家的影响。
活动要求：
1.以前后桌四人为一组，选择至少一段最有触动的教育历程进行探究；
2.参考老师列出的问题，立足教材，在文中勾画相关内容；组内交流汇总；
3.小组商定发言人展示学习成果，鼓励使用个性化的方式（如表格）表达小组成果。
（一）鲤鱼世界的遐想
问题1：“鲤鱼科学家”对“世界”的认识是怎样的？
【明确】
“水池之外看不见的世界没有科学意义。”（5段）
“它们聪明地杜撰某种虚构的东西--它被称作力--来掩盖自己的无知。”
“鲤鱼科学家”的“消失”和“重现”——它们认为是“奇迹”，是“可怖的事情”。“鲤鱼科学”的“传奇故事”，真实地证明另一个世界的存在，而它们却认为“胡说八道”，违背它们的“自然规律”。
作者用“冷嘲热讽”（5段）、“杜撰、无知”（7段）表达“鲤鱼科学家”的无知，寄予讽刺意味。
问题2：作者描写“鲤鱼科学家”对世界的认识目的是什么？
【明确】
用“鲤鱼”比喻“自以为是”的人类，用“鲤鱼科学家”对周围的认识和做法比喻“一般科学家”对自身处境及宇宙认识的局限。人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”，认为“宇宙只包含那些看得见摸得着的事物”，“拒绝承认”“超出我们的理解力”的存在，鄙视“不能在实验室里便利地验证”的理论，表现他们想象的匮乏、认识的局限和思想上的顽固。
对鲤鱼世界的遐想，让作者感悟到了人类观察角度的局限，激发了他探究未知世界的热情。——对存在高维世界的可能极感兴趣，有了鲤鱼世界的遐想后面10、11段的描写，也证明了想象是科学的引路人。
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