 2021年语文高考作文题目红楼梦怎么写
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内容举例： 必修上第八单元
词语积累与词语解释之一
学习目标
语言建构与运用：多角度归类词语，让积累更加有效；丰富熟语积累，让语言多姿多彩；积累新词新语，让语言鲜活生动。
思维发展与提升：学会将词语分类，并用不同方法积累词语。
审美鉴赏与创造：探索词语尤其是成语中蕴含的文化现象， 培养对词语的理解感悟与审美能力。
文化传承与理解：学会用不同方法积累词语，培养对汉语文化的热爱之情。
教学重点：在理解词义的基础上，注意用词的准确，更好地表情达意。
教学难点 ：理解用词的准确、鲜明、生动性，避免以今律古，望文生义的现象。
一、单元说明
说话写文章离不开词语。如同盖房子需要砖石一样，词和短语就是语言表达的“砖石”。我们要做生活中的有心人，平时多读多记，积累尽可能丰富的词语，形成自己的词语库。词语库充实了，才有选择的余地，才能更好地发挥语言的表现力。积累是为了运用，要让词语库中的词语“活”起来，就要准确理解词语的含义，能对词语进行比较、辨析，并根据表达的需要，恰当地选择和使用。
本单元围绕词语积累与词语解释开展学习活动。要了解汉语词语的特点，通过多种方式积累词语;学习辨析词义的方法，把握词义变化的规律，认识古今汉语的联系和差异;结合词义特点，探究语言表达中词语选择的艺术，提高理解和运用词语的能力。
二、学习活动
第一节
（一）、 丰富词语积累
活动引导
从小学到中学，我们一直都在积累词语。汉语中的词语数量巨大，我们不可能全部掌握，但每个人都应当有意识地扩充自己的词语库，努力提升阅读和表达的能力。有些人说话写文章干巴巴的，拙于表达，词不达意，就是因为积累的词语太少。
任务一： 了解词语“家族”，让积累更加有效
汉语中的词语并非杂乱无章，而是有“家族”、成系统的。有些词包含共同的语素，如包含语素“理”的词语有“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等。有些词，通过语义上的各种关系聚合在一起，如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系等。从词语的“家族”或者“系统”出发，触类旁通，可以大大增加词汇量。
我们一直都在积累词语，但未必有方法上的理性认识。写一段文字，说说自己从前是怎样积累词语的，现在有什么更好的方法。写完后与同学交流。
参考示例
从前积累词语，就是课本中出现哪些词语，就机械记忆。记忆效果并不好，也不能很好地在写作中加以运用。现在我发现一个积累词语的好方法——实景联想法。实景联想法就是
在现实生活中，身边的实景实物，可以触发的联想，想到与之相关联的词语。
例如：由春天联想到什么词语？
时当三月 春寒时节 春寒季节 春天渐近 春天来临
春令已到 春回大地 春到人间 春满人间 大地加春
天地加春 春回地暖 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化
天地回转 冰雪融化 雪化冰消 万物解冰 风和日丽
这些词语从不同角度概括了春天的特点，如此积累，对词语的运用也能得心应手。
任务二：丰富熟语积累，让语言多姿多彩
无论说话还是作文，我们经常会用到熟语。熟语主要包括成语、惯用语和歇后语。可以尝试按照这几个类别，分类搜集、整理一些熟语。每类中各选五个例子，理解它们的含义，并分别运用它们说一两句话。还可以找出意思相近的成语、惯用语和歇后语，做做互换练习。
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