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资料目录

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内容举例：

三、每个人对诗的印象可能略有不同，请你伴着《春江花月夜》的乐曲，读出你自己的理解和感受。（结合赏析指导，高亢——平缓——低回——哀怨——悠长）
要求：读的同时展开想象，把语言文字还原成既符合原作的描绘、而又带有学生自己审美情趣的画面，进而走进这画面中去。
音频朗读 
要求学生在欣赏时，展开想象，把语言文字还原成既符合原作的描绘又带有学生自己审美情趣的画面。
四、 诗大家课前已读过，也思考过，大家对这首诗的意境和情感，就整体而言有何见解和感受？请谈谈你的见解和感受。（各抒己见，一两句话即可）