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内容举例：

二、课堂练习：
分析第三折“快活三”“耍孩儿”，体味曲词的美，进而体现窦娥的内心情感。教师补充
 “快活三”：层次上顶叠垛换，婉转跌宕：一念窦娥无缘无故判死刑，二念窦娥死后身手异处，三念窦娥以前勤劳家务，无娘少爷。语言生动、通俗易懂。三念之间存在从现在到过往时空变化。从三念可以看出窦娥的不幸命运，萦纡牵结，凄楚呜咽。