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内容举例：

1课时
教学过程：
新课导入：
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。此联是清代著名文学家蒲松龄所作书斋联、书案镇纸励志联。从这幅对联中，我们可以知道人志存高远，方能立不败之地。今天我们学习孔圣人和几位弟子的谈话《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》篇，一起来寻找四个学生的志向。
一、题目解说：
子路:姓仲,名由,字子路,又称季路.
曾皙:姓曾,名点,字皙,是曾参的父亲,父子两人都是孔子的学生.
冉有:姓冉,名求,字子有.
公西华:复姓公西,名赤,字子华.
侍坐:学生坐在一旁陪伴老师，古代臣子坐在一旁陪伴国君、晚辈坐在一旁陪伴长辈,叫做侍坐。
补充：古人有名、字以及号，但是用法却大为不同。
　　名:一般是由长辈取的，“名”的含义也寄托长辈对下辈的希望。如霍去病，可能就是父母希望他能健康平安。
字:是对“名”的补充和说明含义相近，当古代男子20岁行冠礼代表成年时，其朋友、同事等会前来祝贺并送他一个字，从今后他的“名”也只能由父母、老师才能称呼。一般人只能称“字”不能称“名”表示尊重。(女子十五岁许嫁,举行笄礼，并取“字”)。