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内容举例：
十二个关键词，一般来说，考生都是熟悉的。如果考生对其中某一个或几个关键词有特别的感受，譬如第一次骑共享单车的欣喜、移动支付给自己带来的便捷、京剧给自己带来的美的感受等，就应将这些关键词的组合作为首选，进而以自己的故事和自己的切身感受，写出有感染力的文章。
四、考题回放
[典例] 阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
[审题立意]
1．审题
(1)数量限制：“选择两三个关键词来呈现你所认识的中国”，“两三个关键词”是指不能少于两个，也不要过多，“两三个”即可。
(2)内容驱动：“呈现你所认识的中国”则是敲定了写作的方向——“作者是如何认识中国的”。
(3)对象设定：“帮助外国青年读懂中国”，这是写作的目的，这句话说明了“你向谁介绍中国”，也就是不能随便介绍，要“帮助”“读懂”。
(4)思维驱动：“选好关键词，使之形成有机的关联”，要注意将关键词归类，找到它们之间的联系，共同构成介绍的内容。
2.立意
可以正向组合，例如面对全国新课标卷Ⅰ的作文试题所列出的十二个关键词，可以将“广场舞”和“京剧”进行组合，向外国青年介绍中国人娱乐活动的多样性，雅俗共赏、古典与时尚共存，表现了中国人对生活的热爱。
也可以反向组合，将“空气污染”和“食品安全”进行组合，剖析中国社会存在的严峻现实问题，探讨建设美好明天的措施。
还可以采用主题式组合，关联美丽祖国。 一带一路是中国战略，而高铁则是承载一带一路的载体。中国高铁，是“中国创造”技术“走出去”的世界名片。极高的速度、可靠的安全
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