高考语文试卷题型结构分析全国卷分数分配阅读量字数为多少

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内容举例：

诵读赏鉴读百家之文，思辨探究传文化之光
——选择性必修上第二单元教学设计
【课标要求及解读】
课标要求：
本单元属于“中华传统文化经典研习”任务群。本任务群旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文 言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解， 提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。

课标解读：
本单元同时也兼顾必修阶段“思辨性阅读表达与交流”这一任务群，旨在让学生对不同风格的诸子散文中提炼观点，对不同观点有自己的思辨性认识。
在教学设计时，针对极其富有哲理的传统文化经典作品，要注意以下几方面：
（ 1 ）引导学生借助注释、工具书独立研读文本，并联系学习过的古代作品，梳理常用文言实词、虚词和特殊句式，提高阅读古代作品的能力
（2 ）多角度、多层面地组织主题学习单元，引导学生合理运用精读、略读的方式，由点到面地体会中华传统文化的精深和丰富，初步认识所读作品在中国文化史上的贡献。
（3）组织学生在具有一定阅读量的基础上，展开交流和专题讨论，就传统文化的历史价值、时代意义和局限等问题，用历史和现代的观念进行审视，表达自己的看法。