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内容举例：

二、学习任务一：借助思维导图，梳理文本前半部分的主要内容及内在逻辑
师：作者引入“文法”“词汇”“可译性”这样的语言学概念，是从文章的后半部分，也就是第58页开始的。要解决这个主问题，首先要了解文章前半部分介绍了中国建筑的哪些基本特征，是按照怎样的顺序来阐明的。这里是一位同学绘制的思维导图，同学们可以依据文章前半部分的主要内容和内在逻辑来修改完善它吗？
（投影学生思维导图示例。）
 
生：“装饰特征”这部分内容不完整，应增加材料的装饰作用。
生：“局部”到“整体”的顺序不对，颠倒了。
师：两位同学的修改补充是合理的。文中共介绍了中国建筑的九大特征，分别是：第一点是个体建筑构成，介绍单个建筑的三个主要部分，由下而上；第二点是群体建筑构成，说明建筑群的对称、朝向、主从等，以上两点属于总体特征；第三点是以木材为主的结构方法；随后的第四、五点说明斗拱、举折和举架的作用，这些是结构特征；第六到九点介绍中国建筑屋顶的装饰作用、颜色的选择——朱红、部件的装饰作用、材料的装饰作用，是装饰特征。在介绍九大特征时，作者是按照