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内容举例：

以记人为主的记叙文，对事情的完整性、故事的新奇好看，不是主要考量。叙事过程中，必须突出人物形象的刻画——你可以只从事件进程中的某一阶段切入进来，掐头去尾，从而把笔力集中在矛盾最突出的一段，集中在人物表现最精彩的一段，集中在最有意义、最有意思的一段。特别是要瞄准主要人物，借助典型细节来写活他。

3、根据人物特点，善于运用描写手段。
一定要运用多种描写方法来凸显人物个性，比如外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等。他哪方面的特点突出，你就着力进行这方面的描写；他哪几个方面的特点突出，你就可以进行这几个方面的描写。
比如《苏先生素描》中写道：
苏先生真有趣，他的话语总能逗得我们哈哈大笑。一次语文课上，“嘀嘀嘀”，一串悦耳的手机铃声响了。苏先生把书放在桌上，喝道：“谁？谁的手机铃声啊？”大家东张西望，你看看我，我看看你，找不出“真凶”。突然，他摸了摸自己的口袋，掏出一个手机，还在“滴滴滴”直响。 “哦！哦！”大家叫了起来。只见苏先生用手扶了扶眼镜儿，手指着手机，一脸疑问，一本正经地说道：“乖乖，你怎么跑到我口袋里来了呢？” “贼喊捉贼”，有趣吧？

这则选文在描写老师时分别运用了动作、神态、语言描写，一个