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内容举例：
酬赠诗鉴赏——（节妇吟）
教学目标：
1、了解酬赠诗特点；
2、鉴赏酬赠诗比兴艺术手法；
3、引导学生委婉含蓄地传情达意，让生活更有情趣。
教学重难点：
重点：鉴赏酬赠诗比兴艺术手法，感受委婉含蓄语言的魅力；
难点：引导学生在生活中委婉含蓄地传情达意。
课时安排：1课时
教学方法：教读法、自主——合作——探究方式、“读——思——联——仿”教学模式 （多媒体课件辅助）
教学过程：
一、导入：（复习学生以前学过的酬赠诗，认识酬赠诗的概念和特点）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
酬赠诗：诗人赠送酬答之作
特点：表达委婉曲折，常用比兴手法
二、【高考链接】
12．读下面这首诗，完成①—③题。（10分）
酬王处士九日见怀之作
顾炎武
是日惊秋老，相望各一涯。
离怀消浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
【答案】肝胆：指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。阅：见证。表现了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。（意思接近即可）
酬赠诗的鉴赏应注意： 要知人论世，熟悉写作背景，考试时特别注意原诗后面的注释。
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