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内容举例： 爱”、“淳朴”等等，注意“丢”字，丢弃的是什么？是品格，“也”字也是审题的关键，往“丢”字方向思考，更能出新出彩。
同学丙的发言“假如岁月可以再来，我一定会好好珍惜”，可见其对对自己的初中三年有遗憾之意，回首，知道岁月要好好珍惜，可以写成记叙文，叙写自己虚度时光等事，也可以围绕“遗憾”、“珍惜”“回首”等展开议论。
同学丁说：“我想借此机会，做一个演讲，感恩美好的遇见”可见体裁为演讲稿，要紧扣“感恩”、“遇见”两个词语，感恩的对象应该是老师、同学等，“美好”也提醒考生演讲中要有师生间、同学间动人的故事描绘和感情抒发，同时，演讲稿写作对于演讲的场合，受听对象都必须把握好。
体裁上可以是记叙文，可以是议论文，可以是书信，可以是演讲稿，考生可以根据自己构思立意，选择恰当的文体，进行表达。
●考场佳作
考场佳作1：三年雨忆
初中三年，最使我难忘的，是雨。
雨，时大时小，有时猛烈如铁马飞驰，地动山摇；有时轻柔如春风拂面，彩霞映水。正如初中生活，时而急骤，时而轻开。
初一那年的清时时节，下着连绵不断的雨。我那时学习正受阻碍，心里烦闷。烦闷郁积在一起，悄然流泻出来。我在一个周六的下午独自骑了车，慢慢地沿着河堤前行。到了一个公园，我停下了脚步，我彷徨地走在公园中，望着绵绵的细雨像是串联在一起，遮盖住天空。悠然地，我走到无为塔革命纪念碑前。它周围种着连绵的松柏，在雨天里显得更清幽。狂雨拍青松，青松挺且直，我不由得加快了脚步，乘着雨走了。
初二的雨更富于变化，犹如一只调皮的精灵，时常拨弄着你的心弦。
雨总是出现在初二的语文课上。“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，是浮动着淡淡的秋思的？“夜阑卧”听风吹雨，铁马冰河入梦来，是洋溢着报国无门的悲壮的。印像最深的，是汪曾祺的《昆明的雨》。一方面是文章本身是美，另一方面是因为我们老师讲这篇课文讲得非常细，一句一词都带我们细细品味。文中写昆明雨季的吃食、人情、景物，语言清新自然，令人陶醉，那时是国家危难之际，西南联大的师生们一边躲避战乱，一边工作字习，却又能抽出时间，品味生活。我们生处和平年代，衣食无忧，又有什么理由不认真呢？
再往后，到准备地生中考时，雨也陪着我们，那时的雨连续不断，下起来没完，如同我们复习地生一样，让人几乎喘不过气来。然而，在这期间，也有放松
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