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内容举例：
教材篇目示例：《饮酒》(其五)、《钱塘湖春行》《游山西村》等。
(4)边塞征战类：内容或描写边塞军旅生活，或表现边塞苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光。如我们耳熟能详的“大漠孤烟直，长河落日圆”(王维《使至塞上》)就将边塞雄奇壮丽的独特景观生动地展现在我们眼前。边塞类诗词或抒发渴望建功立业、报效国家的豪情，如李贺在《雁门太守行》中发出“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的豪言壮语；或状写戍边生活和将士对家乡亲人的思念，如“燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地”(范仲淹《渔家傲·秋思》)将将士们深深的乡愁淋漓尽致地表现出来；或讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者等。
盛唐时边塞诗形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。
教材篇目示例：《使至塞上》《雁门太守行》《白雪歌送武判官归京》《渔家傲·秋思》等。
(5)赠友送别类：赠友送别诗，顾名思义是指朋友之间由于分别而互相赠别酬答的诗作。由于古代交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，因此古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人作品中一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，如“仍怜故乡水，万里送行舟”(李白《渡荆门送别》)；有的借以一吐胸中积愤或表明心志，多见于贬谪、归隐时的送别诗，如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，既表达了李白对被贬友人的同情和关切，也流露出对自己的遭遇的感伤之情；有的重在劝勉、鼓励、安慰，如王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰朋友等。
教材篇目示例：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《渡荆门送别》《送杜少府之任蜀州》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。
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