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内容举例:
己的声音道出我想表达的感情。有时激情四射,有时高昂悲壮,有时欢快明朗……随着鼓槌的起起落落,乐声像一股清泉,让我忘却烦恼和疲惫,让我有足够的勇气去迎接新的一天。 也许,平平淡淡才最真。平常的每一天,我强健体魄,收获知识,陶冶情操,日夜更迭,慢慢地让自己一天天变得更好。 点评 文章按照时间顺序,撷取一天中的三个镜头,展现了“我”运动、阅读及敲架子鼓的爱好,抛开学习,选择忙里偷闲的几个镜头,有画面感,避免了记流水账;采用小标题的形式,每部分结尾有抒情点睛,结构严谨。文章朴实无华,可贵的是充满了正能量,让人深受感染。 晒晒我们班的“牛人” 在我们班,真可谓“牛人”满天飞,有学神、站神、睡神……而我觉得班里最“牛”的那个人就是我们的班主任——余老(我们对余老师的尊称)。 余老讲话很“牛”。余老曾经说:“上课对我来说,就像一剂良药,很治愈。一上课,我就满血复活。”余老一开口,就能笑翻全场。余老上课前,总会先用扫描仪似的眼睛把我们扫一遍,提醒我们坐姿端正。她笑着说:“以后上课时,用手托着脑袋的叫‘托托’,趴在桌子上的叫‘奇葩’,睡觉喊不醒的叫‘觉皇’……”为了不喜提绰号,我们上课都坐得非常端正。 余老讲段子很“牛”,而这些段子又处处体现了语文的奥妙。天寒地冻时,余老强调安全问题,在黑板上写下四个大字——小心地滑,瞟了一眼正在拆笔的大智,就拿他来开涮:“放学回家,大智一瘸一拐,‘哎哟哎哟’直叫唤。妈妈问他咋回事,他说老师在黑板上写了四个字——小心地滑……”全班哄堂大笑。原来,余老把“dì”故意读成了“de”。大智停下手里的活儿,赶紧坐好。你说妙语连珠的余老“牛”不“牛”? 余老跳绳很“牛”。她十分钟就能跳一千多下,而且看起来十分轻松。我暗暗下功夫,苦练跳绳,向余老发出挑战,余老欣然应战。一次体育课上,一分钟内比赛跳绳,我赢了余老;但十分钟比赛,我输得溃不成军。余老曾经笑着对我们讲:“我有个学生在考试时,将三尺讲台写成了百尺讲台。我要强身健体,活到百岁,站在那个百尺讲台上讲课。”想来,百岁的余老应该也很可爱。 余老发火也很“牛”。她一发脾气,教室里安静得掉根针都能听见。余老说她的
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