2022年九年级语文教学计划进度表上册第一学期第二学期

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内容举例：

    徙于南冥：迁徙                                              
    水击三千里：拍打                                    
    抟扶摇而上：盘旋飞翔
去以六月息：离开／凭借
（二）还原大鹏
——试着凭借这一组，以第一人称“我”并加上肢体动作对这组动词进行演读。                                                         
预设：我是一只生长在北海的大鱼，变成了大鹏，振奋翅膀飞的时候，翅膀想悬挂在天边的云，我要迁徙到南海去，翅膀拍打水能溅起三千里，能盘旋飞翔飞到九万里。

（三）说说你从这些动词分别读到了一个怎样的大鹏？
    参考句式：我从      这个动词读到了一只        的大鹏。
    例：“鲲之大，不知其几千里也”——体型硕大
   （1）“化而为鸟”，能否替换为“变而为鸟”
       “落红不是无情物，化作春泥更护花”
 “变”是一瞬间，“化”，是一个由生到死，缓慢、渐变且艰难的过程——勇敢坚韧
   （2）“怒而飞”
        “心花怒放”  “怒发冲冠”  “怒不可遏”
怒，力量积蓄到充盈不可遏制的状态——厚积薄发，力大无穷
   （3）“抟扶摇而上者九万里”
        “抟”，盘旋飞翔。“扶摇”，指旋风； “九万里” ——气势恢宏，志存高远
——补充资料，后文所写的蜩鳩：
 蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”（蝉和小斑鸠讥笑鹏说：我们奋力而飞，碰到榆树和檀树就停止，有时飞不上去，落在地上就是了。何必要飞九万里到南海去呢？）
——“水浅不能承大舟，风九万里之厚才能负大翼”， “燕雀安知鸿鹄之志哉”