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初中语文文言文题以及答案通假阅读题及答案通假字汇总教学反思

时间:2023-04-18    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


初中语文文言文题以及答案通假阅读题及答案通假字汇总教学反思


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内容举例:


历来评价不一的虎妞,有温柔善良、身世凄惨的小福子,有霸道残酷的车场主刘四爷,有为人温和、热心帮助祥子的曹先生,还有同为人力车夫,但生活困苦,离死只差一步的祖孙俩老马小马。
七、艺术特色
1、《骆驼祥子》的成功,在于作者精心刻画了祥子、虎妞等血肉丰满、性格鲜明的人物形象。
祥子正直善良,有骆驼一般的坚忍精神。他只想通过勤奋劳动过上有自尊的生活,他不愿放高利贷害人利己,不贪图刘四那六十辆洋车,不想发不义之财。在他的质朴忍让中还蕴藏着反抗精神,在杨宅发怒辞职,对车主刘四的不敬和报复都表现了这种性格。祥子的堕落,是不合理社会对人心灵腐蚀的结果,“一点也不是他自己的过错”。老舍是怀着对被侮辱与被损害者的深切同情,完成对这一人物的成功塑造的。
虎妞是作者塑造的另一个鲜活复杂的人物。她大胆泼辣,心理有些变态,却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。她用欺诈手段控制了祥子,又不惜与有钱的生父刘四决裂,敢作敢为。她可鄙而又可怜的命运,也给人留下了深刻的印象。
2、老舍在《骆驼祥子》中用一种朴素的叙述笔调,生动的北京口语,简洁形象地描写了老北京地区的生活,充满浓郁的古都风情、市井气息。特别是对社会底层劳动者的生活场景、大杂院生活细节的体察人微的描写,增强了小说的地方色彩和生活气息,使小说魅力无穷
八、教学小结。
读经典作品不能大意,要细细品读,此外还必须放在当时特定的时间与地理环境中去,这样才能深入的了解作者的写作意图,进一步感受作者创造的人物的情感与心理,因此在进行地缘文化性格探讨后,学生会进一步理解作者的写作意图,更能揣摩到人物命运背后的偶然与必然性的交织,从而更好地理解作品表达的主题。
 



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