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内容举例：
七、是否误用词性（误用词性）
（出奇制胜、漠不关心、怨声载道、心领神会）
成语的词性不同，用法也不同，使用时，必须正确掌握成语的词性和语法功能，命 题人往往在这一点上设置错误选项。
（13）包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。
（14）折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。
【分析】
例（ 13）中“瓮中捉鳖”是一个动词性成语，充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误当作名词性成语，用来充当“成了”的宾语，应改为“瓮中之鳖”。
例（14）把不及物动词“龙飞凤舞”误作 及物动词，使之带上宾语，造成了错误。
八、是否得体合理（不分谦敬）
（敝帚自珍、才疏学浅、鼎力相助、洗耳恭听）
有的成语还有谦敬之分， 或敬称对方，或谦称己方。二者若混淆颠倒， 易造成错误。
（15）相信使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。
（16）校长的报告起到了抛砖引玉的作用，一下子引出了许多提高教学质量的好建议。
【分析】
例（ 15）中“蓬筚生辉”表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的 字画而使自己非常光荣，属 谦称，不能用来说别人 。
例（16）中“抛砖引玉”是谦词，比喻自己先发表粗浅的意见或见解，目的在于引 出别人的高见或佳作，表示谦虚，而这句是以旁观者的口吻来说校长，语言不得体。
※九、是否明确多义（不明多义）
有些成语不止一个意思，因此，在使用时必须考察句子的语境意义和成语的多个意思，否则容易误判。
（17）就像那些贪官污吏，一面大会小会上表白着自己的“清白” ，一面又自以为 天衣 无缝地在背地里干些见不得人的勾当。
（18）本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得 不三不四 。
【分析】
例（17）中“天衣无缝”学生易选错，只熟悉“比喻诗文、话语等浑然天成”的用法，不熟悉 “事物周密完美没有一点破绽”的用法，抓不住语境中“自以为”的提示语。
例（18）中“不三不四”学生也易选错，只熟悉“不正派”的意思，不熟悉“不像样子”的意思， 抓不住语境中“改文章”的提示语。
十、是否符合语境（不合语境）
成语的使用要与具体的语言环境保持一致，做到准确表达，不能误用。
（19）班会上，他 夸夸其谈 ，出众的口才使大家十分佩服。
（20）青年人在困难面前不应 举棋不定 ，而应该勇往直前。
【分析】
例（ 19）“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调查研究，滔滔不绝地乱说一通， 是个贬义词，而本句主要意思是赞扬同学的出众口才，显然该成语不合语境。
例（20）“举棋不定”比喻做事犹豫不决， 抓不住语境中 “在困难面前”“勇往直前” 的提示语。应改为“畏惧不前”或“畏缩不前” ，形容畏惧害怕，不敢前进。
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