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内容举例：
中考语文古诗鉴赏知识梳理（二）
第一部分：知识梳理
如何读懂古诗
首先，要有古典诗词知识积累。
1.掌握诗歌类别及其特点（这一点在中考语文古诗鉴赏知识梳理（一）中已经细讲过）
不同类别的诗歌在表情达意、节奏韵律等方面个有特点。因此，分清诗歌类别往往是理解和鉴赏诗歌的一个突破口，按表达方式，可分为叙事诗、哲理诗、抒情诗；按格律可分为古风（古体诗）、格律诗（近体诗）；按字数可分为四言、五言、七言、杂诗等；按内容可分为山水田园诗（写景诗）、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗等。而词按风格可分为豪放派、婉约派等。
2.把握诗歌的主要特征
即诗歌高度的概括性、生动的形象性、强烈的抒情性、鲜明的音乐性。
3.掌握修辞手法在诗歌中运用的特点。
诗词常用的修辞手法是比喻、拟人、对比、对偶、夸张、借代、双关、互文等。
其次，读懂诗词要注意以下方法：
1.借助题目、作者、注释
①题目：是切入点。古诗的题目很讲究，它往往能揭示诗歌的写作时间、地点、对象、事件、主旨等。是我们解读诗歌的重要切如点，从题目入手，我们可以准确得理解诗歌。
②作者：就是知人论诗，确定诗人的朝代、风格、为后面分析语言，表达计巧，思想内容观点态度作铺垫。
③注释：可以了解作品创作背景。
2.从内容上分类鉴赏（这一点在中考语文古诗鉴赏知识梳理（一）中已经细讲过）
初中课本所选的古典诗词从《诗经》到清代，题材广泛另人赞叹。但就内容而言，大体可概括为：送别诗、山水田园诗、托物言志诗、怀古咏史诗、即事感怀诗、边塞战争诗、羁旅思乡诗等。
3.借助背景
诗歌鉴赏不应该忽视对其背景的了解。所说的背景，包括诗人所处的社会时代、生平遭遇、思想主张等多方面的内容。
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