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内容举例：

　　师：好！下面就到了两军对垒的时候了，第一方阵和第二方阵做好准备。第一轮：辨别方法。抢答：下面语段各用的是什么心理描写方法？答对加100分。老师书“开始”，才能举手抢答。（播放幻灯片）
　　师：读题，默默地读。
　　生默读题目：老师开始发试卷了，我的心脏已经跳到嗓子眼了。我忐忑不安：怎么办？怎么办？我下我完了，肯定考砸了，老师会怎么骂我，妈妈会怎么唠叨?还有爸爸，对了爸爸出差了，但妈妈会不会……天呐，我不敢再往下想了。试卷不知什么时候到了我的手上，我闭上眼睛，颤巍巍地拿着试卷让同桌读给我听，“84分！”我一下子瘫倒在座位上。
　　师：准备—开始—（生小手如林）最快的是。
　　生１：内心独白。
　　师：（师在黑板上为相应的方阵加１００分）为什么？第几人称？
　　生１：第一人称。
　　师：第二题。（播放课件）
　　生默读题目：王明咽着口水想：要是有一碗香喷喷的米饭吃就好了！即便是能吃上一根火腿肠、一块饼干，也不至于像现在这样浑身无力啊！
　　师：准备—开始—（生小手如林）最快的是。
四、尝试表达。