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内容举例：

中戴锦华教授所说的“输得起”，其实就是不能被挫折打倒，要永远保持良好心态。三则材料一方面强调挫折和失败出现的必然性，另一方面强调了面对挫折时心态的差异性，二者辩证关系的深入探讨应该是写作的关注点。
　　再看写作任务部分。首先，“以‘面对挫折’为主题的班会”交代了写作主题的同时，也暗示了写作者的身份——参加班会的青年学生；其次，“结合以上材料”明确了写作方向——要从材料中得出有关“面对挫折”的相关信息；第三，“联系生活实际”明确了大的任务情境——要联系自己在“面对挫折”时的经历和经验，而“班会”则是小的任务情境；最后“发言稿”明确了体裁要求，发言稿的格式包括题目、称呼、问候、正文、祝福语和致谢。
　　写作要求比较常规，没有特别需要关注的地方，写作时遵照具体要求操作即可。

立意角度

　　结合材料和任务可以这样构思文章：首先概述材料，引出中心论点，中心论点一定是与面对挫折有关；然后围绕面对挫折这一主题，结合三则材料展开分析和阐述，进一步明确面对挫折应有的心态和选择，并采用多种论证方法论证“为何应如此”；最后联系实际，以解决问题的思维，指出该如何做，结尾部分回扣材料，发出倡议。
　　1.正确对待挫折。
　　挫折的大小不是关键，关键是如何看待挫折，如何面对挫折。正确面对挫折才能把挫折变成转折，一味只想如何战胜挫折，未必就是最佳选择。有些挫折可以战胜，有些挫折却不是此时此地可以战胜的，那我们为何不让思维转个弯，绕开挫折，另辟蹊径呢？