 八年级语文上册古诗文言文理解性默写和答案课外古诗词
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内容举例：
八上第四单元第14课《背影》这样写道：
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
作者用细节描写非常细致地描写了父亲爬月台时的那种动作，很清晰地看出行动不便，形象地刻画出父亲行动很吃力的样子，这样一位朴实、平易、慈爱的普通父亲形象鲜活地展现于读者面前，感人至深，让读者回味无穷。对这样的文章，读者喜欢反复阅读，这就是好文章的魅力所在。
通过人物的动作描写，我们更能增加对人物的认识，同时也能很好地透露作者的内心世界。正是这些动作描写，比较鲜明地抒发了作者与老父亲之间存在的真挚深厚的感情。
好的文章离不开动作描写，动作描写使文章有血有肉，不再显得干巴巴、枯燥无味。没有动作描写，人物形象很难让人印象深刻。
例如《迟到的醒悟》里：
十五岁那年，我在外边学会了抽烟喝酒，在外边还打了人，那天我回到家，看见父亲在院子里远远地站着，他远看就像睡醒的狮子，我慢慢地走着，不敢看他那张阴云密布的脸，父亲大吼一声，然后气呼呼地抄起一把扫帚，我感觉不对，正想开溜，父亲已经冲到了我的跟前，狠狠地抓住我的手腕，我想挣扎又不敢挣扎。我顿时吓哭了，心想这次肯定得让老父亲揍出个残废来，我心惊胆战地用余光瞥见父亲高高地扬起那只手，狠狠地向我的背部打来，可那只有力的手刚触碰到我的背部就突然停止了，然后他气呼呼地推了我一把，我一个趔趄摔倒在地，父亲瞪了我一眼，唉了一声，转身而去……
从父亲这几个动作，我们很清晰地看到父亲是个少言寡语而又严厉的人。父亲面对“我”的堕落和“我”的无知，只有用粗暴的动作和无奈的叹息加上严厉的目光来教育“我”，让“我”逐渐意识到自己的错误，也更进一步看到就因为自己的不争气给父亲带来多么大的伤害！父亲其实很想狠狠地揍“我”一顿，然而那只高高扬起的手刚触碰到我的身上就突然停住，这个动作意味着什么呢？显而易见，深沉的父爱！
正是通过这些细致的动作描写，一个少言寡语而又严厉的父亲的形象展露无遗！这就是动作细节描写的作用所在。
（三）心理细节描写
何谓心理描写？心理描写是对人物在某种环境中的心理状态、心理活动以及精神面貌进行描写，通过这些描写表达人物的所思所想，也正是通过这些细节描写更深刻地领悟人物的喜怒哀乐，从而让读者看到人物的内心世界以及人物的性格。
《一个人的世界》里写道：
八岁的彤彤一觉醒来，发现床上就自己一个人，顿感不妙，大声地喊着爸爸喊着妈妈，可听不到任何回应。她面对漆黑的房间，害怕极了，她四下里张望，连大气都不敢出，心怦怦直跳，仿佛有小兔子在心中蹦来蹦去，总觉得有个灾难飞鸟似的在房间里飞来飞去，随时都有可能砸到她的头上，接下来她唯一能做的就是蹲在一个角落里蜷缩成一团！
从这简短的几句心理描写看出一个八岁的孩子深夜独自在家内心是何等的恐惧和无奈，内心焦灼和恐惧的挣扎在一分一秒地敲打着她脆弱的心，可以清楚地看到小女孩脆弱的内心世界，也表达出作者对小女孩无比同情的情感。
心理描写可以让文章更生动，有新意，能写出自己的感受和想法，使文章更加丰满，更加充实，不再枯燥乏味。
（四）外貌细节描写（肖像描写）
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