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内容举例：
第二人称【亲切】:
以对面交流的形式，加强了互动效果，有亲和力，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用。在用第一人称或第三人称叙述的文章里，运用了第二人称“你(们) /您”，实际上仍是站在第一人称或第三人称的角度写的。
作用：①增强亲切感,拉近与读者的距离，②使抒情更加强烈感人，引起情感上的共鸣；③便于直接对话,利于交流思想情感，增强感染力；④用于物，有拟人化效果
【例】
你十七岁了。高中最后的课程已经结束,你和许许多多的同龄人一样,正在准备参加高考春风撩拨着你的心怀,每当你从镜中看见唇上那渐浓的绒毛，心中就涌动着一种难以譬喻的神秘的情绪。 ——节选自 刘心武《楼梯拐弯》
【解析】
主要是以第二人称进行叙述(点出叙述人称)，这个关于“你”的故事，就是通过“你”——高中毕业准备复习参加高考的青年学生的几个生活片断先后表现的，写出了“你”还未跨入社会就已经耳闻目睹了社会上存在的某些不正之风(结合具体内容分析第二人称的具体表现);同时用对比的手法在典型环境中树起了老一代知识分子拒绝利诱，不计报酬，兢兢业业为四化培育人材的典型形象(对人物形象和主题的作用)。
课堂练习
稻子熟了，妈妈我想您了
①稻子熟了，妈妈，我来看您了。
②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。
③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。
④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。
⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。
⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过
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