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内容举例： 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不能不学习啊！”吕蒙用军中事务繁多（为借口）来推托。
【补充】
动词+以/于==》状语后置的标注
【分析】
孙权：开门见山，向吕蒙指出“学”的必要性，既体现了孙权对吕蒙的关心和期望，表现出孙权身为人主，对待部下的严格要求。
吕蒙：“辞”写出吕蒙推托、回避的态度。
权曰：“孤/岂欲卿/治经为博士邪!但当/涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自/以为/大有所益。”蒙/乃始就学。
【注释】
①孤：古时王侯的自称。【注：古时王侯的自称还有：寡人、不毂（ gǔ ）】
②岂：难道。
③治经：研究儒家经典。治，研究。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
④博士：专掌经学传授的学官。【今义：学位，是目前最高级别的学位。】
⑤邪(yé)：语气词，同“耶”。
⑥但：只，只是。
⑦涉猎：粗略地阅读。
⑧见往事：了解历史。见，了解。往事，指历史。
⑨耳：语气词，相当于“而已”“罢了”。
⑩若：比得上
⑪乃：于是，就。
⑫就学：指从事学习。
“就”的解释【1.靠近，金就砺则利；2.成功，功成名就；3.开始，乃始就学】
【翻译】
孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务繁多，（这一点上）谁比得上我？我常常读书，自己认为有很大的好处。” 吕蒙于是开始从事学习。
【分析】
孙权继而指出“学”的可能性，现身说法：一、只用看可以来了解历史的书；二、开卷有益。在三国鼎立的社会剧烈变革时期，为加强吴国国力，孙权于是劝吕蒙多学习。
及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友而别。
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