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内容举例： *对相关句子，从修辞方法/词语运用/细节描写等角度进行赏析
答题技巧：
字/词 句
①有手法点手法（修辞、描写）
②解释（这个字/词的意思是……） ②通过“……”等词写出了……（第③点）
③概括句意（这个句子写出了……） 其余步骤同左
④联系语境，分析作用、表达效果。（表达/表现/突出……）
如人：性格特点、情绪、感情； 事：某种感受、看法； 环境：特点
此外，要观察句子有无为下文做铺垫
具体分析如下：
1、从词语运用这一角度进行赏析/文中加点词语有何作用(好处、妙处)?
答题思路如下：
(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。
(2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。
2、文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？或对文中的重点句子进行赏析。
此题的答题思路：分析该句的修辞作用+具体语境作用。
常见修辞答题格式如下：
比喻：用(事物)比喻(事物)，形象地写出了(事物)……的特点(情态)，表达了(人物)……的情感。
拟人：把**拟人化(或赋予**人的情感)，生动形象地表现了……的情状(描绘出……的画面)，写出了事物……的特点，表达了(人物)……的思想感情。
排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了(事物)的……，突出了(人物)……的感情。
夸张：夸大 (或缩小)了(事物)的大小(长度、速度、性能等)、突出了(事物)……的特点。
反问：这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了(人物)……的态度(观点、情感)。
设问：开头出现，其作用通常为：设置悬念，吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为：引起了对……问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨。
对偶：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。
引用：
(1) 引用诗句，其作用通常为：增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)；
(2) 引用故事、神话传说，其作用通常为：增强文章的趣味性，吸引读者。
3、文中画线句(某段)运用了什么样的描写方法，有何作用?
先分析属于何种描写手法，然后分析其作用：
（1）人物描写(肖语动心)：表现了人物……的特点，突出人物的……性格(心理、品质)；
（2）环境描写：烘托了一种……的气氛，表达了……人物怎样的思想感情(心理)
4、文章运用了何种表现手法，有何作用?
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