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内容举例：

思路要清晰  教学设计
一、教学目标
1. 分析示例，梳理文章思路与行文顺序。（重）
2. 通过编写提纲，学习使作文思路清晰的方法，学会布局谋篇。（难）
二、教学过程
·导入：在本单元的学习中，我们常常提到“思路”一词，在默读课文时也以“理清作者思路”为目标，那么我们应当如何把“思路的清晰”运用到自己的作文之中，使自己的作文条理清楚呢？
出示叶圣陶先生对“思路”的阐释：“思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展。”明确“思路”的概念和重要性。
    （一）整体构思，选取素材
面对作文题目，首先想一想如何立意，要确定怎样的主题，根据所要表达的主题，再选择相关的材料，安排好素材的详略，对文章的整体结构有个大概的构想。
出示案例（八条素材），请学生以“一个热爱学习的学生”为主题，选取三个素材，说明选择的原因。
明确：审题后确定文章的中心，围绕文章中心选材。
（二）回顾课文，理解思路
1. 完成表格，梳理《植树的牧羊人》一文的写作思路。
时间    事   件
1931年 “我”来到法国普罗旺斯高原第一次遇到了三年来一直坚持种橡树的牧羊人。
1920年 战争结束，“我”再次去普罗旺斯高原，发现牧羊人种的橡树长得比我高了。