 人教版八年级上册语文书第三单元读读写写三峡的所有内容答案
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内容举例： 用了这样的富有浪漫色彩的结尾，来表示诗人与延安的无法分割的感情。
（3）这样的结尾，还包含了作者对延安必定会与祖国各地一样，飞速发展，大步前进的预见。因此，人虽未离，思想已飞到了将来，诗人顺着历史的合乎逻辑的发展，预见了未来延安的更为动人的情景，因此，到了那时，他希望“再回延安看母亲”。一这样的结尾，正是言简意深，意深而情更深！
七、合作探究（分组讨论，小组推选一位学生作答。）
1.这首诗叠字的运用很有特点，有表事物的，有表数量的，有表情态和表颜色的，请从诗中找出十几个叠字词语，按上述类别加以分类。
明确：（1）表事物的有：树根根，羊羔羔，眼眶眶，娃娃等。
（2）表数量的有：几回回，几根根，一口口，一条条，一排排，一座座等。
（3）表情态的有：紧紧儿，飘飘；团团，高高地，滚滚等。
（4）表颜色的有：白生生等。
2.诗歌采用了陕北民歌“信天游”的形式，具有地方特色，请结合内容谈谈你的理解。
解析：诗人采用了陕北民歌“信天游”的形式歌颂延安，这种诗歌形式两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读起来悠扬高亢。
①诗中运用了比兴手法，抒发情感。如“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”，以“树”起兴，比喻诗人和延安以及延安的父老乡亲血肉相连。
②描写陕北农村的生活场景，富有地域特色如“白羊肚手巾红腰带”“米酒油馍木炭火”“白生生的窗纸红窗花”等，都打上了延安烙印，有地域特色和生活气息。
③陕北方言的运用，使地方特色更为浓郁。如多次出现叠词“几回回”“树根根”“羊羔羔”“白生生”“一口口”等，一些儿化音“紧紧儿”“手把手儿”等。
总之，用“信天游”的形式歌颂延安，抒发诗人心中对延安母亲的眷恋之情，使这首诗的形式和内容达到了完美的统一。
3.体会诗中作者真挚炽热的感情，是学习本文的重点。但诗人的思想感情是如何
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