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内容举例：

  渐渐地，我步入了更高的年级。年龄的升高使我迷上了小说。自然地，学习也不免有些放松。终于，我的考试成绩低得出人意料。老师再也忍不住了，一连串的责备劈头而下：“考这么点分数！你自己不觉得丢人么？看别人得意的样子，你安心于被别人嘲笑吗?你愿意承认你没有别人聪明吗?”不住地责问，字字诛心。滔天的悔意，一瞬间包围了我，悔恨的泪水，第一次悄然而落。
  就这样，老师的一番责备让我清醒。慢慢地，我明白，我的学习，一切都是为了我自己。学习的好坏，都由我自己来承担。于是，当时的梦想就成了对 自己永远的承诺：我是最好的！
  长大后的我，坚信美梦会成真。因为我已慢慢懂得，只有努力，才会成功。在家人和老师的关心和教育下，我就这样慢慢长大。
简评：
  小作者从小时候“我”做着美梦写起，创设美好的意境，开始追忆往事。先写上幼儿园，自己离开父母的不舍，老师的耐心劝解和热情鼓励。再写自己只顾玩乐，不想上课，老师的循循善诱，适时激励。接着写自己成绩下降，老师的严格训斥。紧扣文题，首尾呼应。对比和衬托，为本文增色不少。在细节描写上，小作者还要下工夫。（指导老师 陆建胜）
舌尖上的温情
如东县双甸中学806班 蒋林慧