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内容举例：

暖；绿；清亮
水的绿：作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。 采用拟人手法，如：“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”突出水的绿的特征。   
水的清、亮：作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 采用比喻修辞手法，如：“整个的是块空灵的蓝水晶”突出水的清亮的特征。

小结：作者把山景写的细腻生动，可见对与济南冬天的喜爱。
作业：运用总分总的结构，采用修辞手法，写写你喜爱的景物

第三课时
复习导入，概括文章的写作思路
品读课文，体会情感
1 作者处处流露出对济南冬天的喜爱之情，在哪些地方，你能够看出？