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内容举例：

27.我的“长生果”
【教学目标】
1.认识“喻、瘾”等13个生字，读准“差、奔”2个多音字。
2.用较快的速度默读课文，能说出作者读过哪些类型的书，体会作者从读书、作文中悟出的道理。
【教学重点】
能说出作者读过哪些类型的书，体会作者从读书、作文中悟出的道理。
【教学难点】
能说出作者读过哪些类型的书，体会作者从读书、作文中悟出的道理。
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、回顾导入，揭示课题
1.教师引导：同学们，本单元我们的学习主题是“阅读”，在前几篇课文的学习中，我们一直在和书进行着有趣的对话，今天，我们再来学习一篇有关读书的文章，看看它又告诉我们什么。
教师板书课题（27 我的“长生果”），学生齐读课题。
2.教师引导：看到这个课题，你有什么疑问吗？
预设1：“长生果”指的是什么？
预设2：作者为什么把书比作“长生果”？
（出示课件2）教师解释“长生果”。
长生果指的是花生，又叫落花生、地果等，因为它营养丰富，有助于延年益寿，所以民间又称它为长生果。
二、初读课文，整体感知
（出示课件3）教师引导：速读课文，做到读准字音，读通句子。
（出示课件4）
比喻  美差 过瘾  直奔那里  书籍