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内容举例：

2.体会作者在写法上的特点。（通过抓住“我”的心理、语言、动作的描写，感受“我”的情感变化。）
课前准备：多媒体课件。
教学时间：2课时
教学过程：
核心问题:作者如何围绕一个“盼”字展开描写，表现小主人公的情感变化？ 
第一课时
一、谈话激趣、导入新课。
1.师：童年生活犹如一片浩瀚的星空，乐趣横生。那是我们的心底里总藏着自己的一点点渴盼，渴盼着穿上漂亮的衣服，渴盼着好玩的玩具，渴盼着和妈妈外出游玩……作家铁凝小时候又有怎样的渴盼呢？今天我们就来学习她写的一篇文章——《盼》。
2.师板书课题，生齐读课题。
3.作者简介。（课件出示铁凝的图像。）
铁凝：1957年生于河北赵县，当代著名作家。主要作品：《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《麦秸垛》、《哦，香雪》、《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇（部），总计300余万字。
【设计意图】通过谈话拉近了学生与文本的距离，激发了学生对文本学习的积极性。