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内容举例：

1.朗读欣赏：通过多种朗读方式，加深学生对课文的认识和理解。
2.朗读课文：
①找出文中反复出现的一个语句，体会其作用。
②圈画出表示地点的词语，梳理出文中描绘的场景。
3.句子探讨：“啊，我和阿妈走月亮……”
思考：这句话在文中反复出现了几次？有什么作用？
（1）次数：四次（第3、5、7、9自然段）
作用:行文线索：条理清晰，层次分明。
表达情感：强烈、充分。
（2）“我”和阿妈走月亮经过的地方：小路上、溪边、田园。
4.结构划分：根据场景划分段落，概括大意。
第1-3自然段：月明之夜，“我”和阿妈在小路上走月亮。
第4-5自然段：“我”和阿妈在溪边走月亮。
第6-7自然段：“我”和阿妈在田埂上走月亮。
第8-9自然段：走月亮带给“我”的感受。
5.画面描述：用简洁的语言说说每部分描绘的画面。
①月亮升起图  ②月下溪边图
③月下田园图  ④月亮牵星图
6.内容归纳：
本文描写了在秋天的一个月明之夜，“我”和阿妈在云南洱海畔走月亮的场景。

（五）课堂小结