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内容举例：

不起的品格？
预设1：刘胡兰面对敌人锄刀，宁死不屈。
预设2：放牛的孩子王二小，不顾自己的安危，把敌人引进了包围圈。
预设3：疫情中“明知山有虎，偏向虎山行”的最美逆行者。
教师小结：同学们在成长的过程中，我们需要从伟人和身边的人身上汲取正能量，学习和传承精神，树立正确的人生观、价值观、世界观，做德智体美劳全面发展的好少年！
五、布置作业  蓄势待发
（一）请同学们继续找找课文中打动你的地方，勾画出来并做简单的批注。
（二）搜集资料：通过多种途径，理解《司马光》的意思，用自己的话讲讲这个故事，完成作业单。