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内容举例：

2.（过渡）小蜘蛛给我们带来了词语宝宝，让我们和它们打个招呼吧。开火车，复习词语。
二、观察字形，书写生字
1.学生领学。
   a.拼读生字并组词。
   b.认识“商”的结构和偏旁。
   c.“商”在书写时应注意什么。
   d.观察“商“在田字格中的占位，讨论如何将其写漂亮。
2.教师范写，学生练习。（教师巡视并提示写字姿势）
三、抓住关键词，读懂故事
第一板块：教师领学第2-4自然段
1. 默读课文第2-4自然段，画出蜘蛛想卖口罩的句子。
2. 出示句子：“卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。”
a. 体会情感。说一说从这句话中体会到了什么。
b. 指导朗读，读出蜘蛛开店的随意。
3. （过渡）于是，小蜘蛛在小木屋外挂了一块招牌。
课件出示招牌内容：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”
说说你从招牌中读出了什么。体会蜘蛛写招牌也很随意，没有认真思考。