四年级语文教学计划下册部编人教版下学期指导思想部编教材

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内容举例：

一年级下册语文园地五《我的发现》教学设计
找规律、巧学形声字

教学目标：
1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字能力。
2、学会通过偏旁认字，了解字意。
教学重难点：
认识形声字，能通过偏旁认字，发现生字偏旁与其意思的密切联系。
教学过程：
一、故事导入：
师：嗨，同学们好，很高兴和大家一起分享学习语文的快乐。今天，老师去汉字王国参观，认识了一群特别的汉字朋友，老师介绍给你们认识。看，他们排着队有秩序地来到了这儿，一起来和他们打个招呼吧！
1、课件出示“我的发现”的内容，生读。
师：汉字朋友告诉我，他们最喜欢和细心的孩子交朋友了，请仔细看看，你发现了什么?
2、出示：吃、叫、吹、咬
生：它们都有“口字旁”
师：对了，这组汉字朋友都有“口字旁”，那么，“口字旁”的字