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内容举例：

修改建议：
二、点评习作，修改誊写
1．学生朗读习作。
2．根据表格内容，由组内推荐人介绍本组发现的习作优点和修改建议。
3．学生自评习作，其他同学补充修改建议。
4．推选佳作进行朗读展示，教师点评。
(1)读完后，小组同学说一说自己的收获。
(2)引导学生再次完善自己的习作，誊写习作。
三、从习作走向生活
1．开展一次“共享美好生活”主题班会，共同分享各自的心得和体会。
2．将班级优秀习作配以照片，发布在班级刊物或校报上。
【板书设计】
__     ______让生活更美好
补充题目　　解读“美好”　　写明原因
(具体)