小学五年级下册语文作文大全部编版500字文库第2单元第四单元

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内容举例：

这两个方面进行交流,让学生在文本探讨中感悟人物形象,培养学生的阅读能力;另外,在交流中抓住特殊句式——假设关系的句子,让学生体察人物的言语智慧,进一步加深对语言文字的理解。另外,学生在多方式、多层次的朗读中,更加深入感受人物的品格魅力,在读中感受人物形象,学习正确评价人物。】

4、用上四字词来赞美蔺相如。

5、理解“完璧归赵”,“完”是什么意思?有什么完好无损地带回了赵国?

师生合作读,赞赞勇敢机智、不畏强暴的蔺相如!

6.学法小结。

   【设计意图:要求学生“用上四字词来赞美蔺相如”是帮助学生总体认识蔺相如的人物形象,“学法小结”是帮助学生整理思路,找到方法。这两个小环节的设置,花的时间不多,却能为课堂增色不少,使得课堂教学内容更加丰满,起到画龙点睛的作用。】

（三）、自读“渑池之会”,继续品悟蔺相如的风采。

1.学生自读、思考、批注。

2.分小组交流、讨论,教师相机了解、指导。

3.班上汇报:蔺相如说了什么?是怎样说的?

学生汇报。:
 
蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”

他为了维护国家的尊严,将自己的生死置之度外,非常的勇敢!

在逼迫秦王的时候底气十足,蔺相如哪来的这么足的底气呢?

(大将军廉颇带着军队在边界上做好准备,蔺相如没有后顾之忧。)

正是赵国文臣武将的团结一心,蔺相如才有如此足的底气。蔺相如说这句话的时候,他是怎样说的?(学生回答,板书。)(男生朗读)

(2)蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。”

蔺相如觉得不能对秦王示弱,是在为赵国挣回尊严。