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内容举例：

教师总结 :潮 来 时 的 声 音 发 生 了 怎 样 的 变 化?  你学 生 回 答 , 教 师 板 书 。   ( 板 书 ) 声 音 : 闷 雷 滚 动 —越来越大— 山崩地裂](出示课件 14)      
理解“水天相接”的意思 。  (看图片指出位置)
看到白 线 出 现 时 , 人 群 有 什 么 反 应?  这 个 场 面可以用哪个词来形容?  (人声鼎沸 。) 指导朗读 。 (出示课件 15)
②那条白线 很 快 地 向 我 们 移 来 , 逐 渐 拉 长 , 变 粗 , 横贯江面 。再近些 ,只见白浪翻滚 ,形成 一 堵两丈 多高的水墙 。
重点体会 :横 贯 江 面 、形 成 一 道 两 丈 多 高 的 水 墙 。 同学们 ,你仿佛看到了怎样的画面?  边读边想象 。 指导朗读 :带着激动的感情朗读 。                           
③比较句子 。  (出示课件 16)
小组讨论 :体会潮来时声音之大 ,形态之壮观 。
指导朗读 : 多 精 彩 的 语 句 呀 !  我 们 看 着 课 本 中 的 插图 , 想 象 着 画 面 , 看 谁 能 把 雄 伟 的 气 势 给 读出来 。
个人准备后指名读 ,评价后小组赛读 ,最后齐读 。
3. 潮去后 ,还能称作是奇观吗?
学习第 5 自然段 : 重点体会“漫天卷地”“风号 浪吼”等词语 。板书 :潮去后—漫天卷地 风号浪 吼 恢复平静
钱塘江大潮 , 自古以来被称为“天下奇观”, 正 像诗 人 苏 东