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内容举例：

师：除了这句话之外，还有一个词频率很高——茂密。它出现在这句话当中，我们要来说说理由了。
生：叶子多，就代表葡萄长得特别好。
师：这句话当中，还有一个生字——搭。师：搭的偏旁是——提手旁。为什么？
生：因为要用手搭积木。师：搭积木要用手，把葡萄藤搭起来，也要用手。
师：现在，我们小朋友的手，就是茂密的枝叶，我们四人小组，也来搭一个绿绿的凉棚。
师：陆老师，还找了一张图片，我们拿出手来再感受一下。枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。在这样的凉棚下，你想做什么？
生：葡萄吃个够。
生：走到绿绿的凉棚下，看葡萄。
生：唱歌跳舞、做游戏。
师：刚才，我们读了这一段话，找了那么多喜欢葡萄沟的理由。接下来，要和你们发起第三个挑战了，谁来读。Ppt出示：合作朗读第二自然段，读出对葡萄沟的喜欢。
师：你们回去也把这段话读给爸爸妈妈听，爸爸妈妈也会喜欢葡萄沟的。
下节课，我们要去学习第三自然段，到那里去找喜欢葡萄沟的其他理由。摘葡萄朗读词语。 
小结
师：不知不觉间，这节课已经接近了尾声，今天我们学习了葡萄沟的第一自然段，解决了字词，而且看到了美丽的葡萄沟。