五年级下册语文作文中国的世界文化遗产形形色色的人写人400字

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内容举例：

《葡萄沟》第二课时
教学目标：
1. 联系上下文，联系生活实际理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体，说完整。
2. 能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干的制作过程。
教学重难点
能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干的制作过程。
教学过程：
师：今天学的一篇课文，题目叫——
生齐读：葡萄沟。沟三点水变红。
师：沟是一个生字，它为什么要有三点水呢？
生：海沟里的，有水的。
师：平时，我们看到比较多的是——水沟。
师：你看我们平时看到的小水沟是细细的长长的，那葡萄沟会是什么样呢？陆老师找来了一张图片，这是从空中往下拍的照片，两座山中间绿绿的部分就是——生：葡萄沟。
师：远远看上去，他也是细细的，长长的，但其实它的面积还不小呢。出示ppt：葡萄沟，南北长约8公里，东西宽约2公里。
师：陆老师计算了一下，它大约有22个我们学校那么大，这就是——生：葡萄沟。
师：昨天大家都预习过课文了，读了几遍课文，用手势告诉我。看看你们的预习质量怎么？我们来做一道挑战题。地图上找一找，“葡萄沟”在哪里？
生指。