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内容举例：

师：从你们的发言中，深刻体会到萧红的淘气，接下来就用你们的声音来展现她的淘气吧。
出示PPT:
哪里会溜得准，不过是东一脚，西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
其实，哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”
（依次出示，指名感情朗读，齐读）
师：孩子们，你们也喜欢玩水吧，此时此刻，你脑海里有没有浮现萧红玩水的画面，想象一下，她是怎么喊：“下雨啰！下雨啰！”
（先指名模仿，再集体感受喊“下雨啰！下雨啰！”体会快乐、无拘无束）
预设：1.下--雨--啰，下--雨--啰，（声音清脆绵长）
师：欢快，兴奋的萧红。
2.下雨啰，下雨啰，小白菜，快来洗澡啰（手舞足蹈的喊）
    师：你的想象真丰富，让我们看到了淘气可爱的小萧红。
师：这萧红就是在瞎闹。闹够了，她又去干嘛了？
生： 吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。
师：这真是萧红版的小猫钓鱼呀，她想干什么就干什么。我们一起来读读吧，感受感受她的顽皮吧。（生朗读）     
师：老师把萧红的这些行为做成了动画，但需要你们配音，谁来？