 五年级下册语文书人教版课件ppt新版电子书下载第6单元15ke15课
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内容举例： ★日有所诵
也许天空中的乌云总是透不出阳光，也许辛勤播下的种子总是不萌发充满绿意的希望，也许梦中的嫣然一笑终究成不了千古绝唱，但，一定不可以掩埋我们的梦想，一定要去挑战那所谓不可能事情，因为至少我们可以飘散一枝蜡梅的幽芳，我们还可以引导一首灵魂的交响，就让坚韧越过铜铸铁打的高墙，给迷途和怅惘一个永恒的方向……
★学生佳作
我的舞台我做主
我是那种不怎么热爱音乐的人。
新学期，音乐老师让我们每人去买竖笛，学期结束要进行竖笛考试。从那时起，我便开始了己的“吹笛生涯”。
星期六，闲得没事干，我又拿出竖笛练了起来。我用左手的食指，中指，无名指按住了上面的3个孔，再用右手的三根手指按住了下面的3个孔。我深呼吸了一口气，将气流吹进了竖笛口，咦，怎么没有声音?我纳闷地停了下来，怎么回事?我使劲儿吹了半天，什么声都没有!我气极了，使出吃奶的劲吹竖笛。
“嘀--”哎呀，吓我一大跳!
我吁了口气，开始练习音阶，不错，音阶挺简单。我换了一首《四季歌》吹。手指的指法不停地变换着，我心里乐开了花:哈哈!太简单了!我沉醉在了自己的笛声中……吹着吹着，我发现声音变了调，怎么回事?仔细一看，呀，原来吹错了!我把“1”看成了“7”!所以听起来很不协调。我又继续吹了起来……
两个星期后，我已经在吹《同一首歌》了，虽然不怎么熟练。每天吃完饭，我都坐在床上，捧着音乐书，按照谱子来练习，刚吹了一半，老妈便听不下去了:“你在吹什么呀?听都听不出来，还同一首歌呢，吹个音阶算了!”我听后不甘心，又拿起竖笛练了起来。
晚上，我总是在心里默默地想，怎样把孔按牢，怎样掌握速度。
一个月后的一天，表妹过生日，我决定吹《同一首歌》来庆祝她的生日，我拿出竖笛，堂妹自告奋勇地说:“堂姐，我来跳舞，你伴奏吧!”
“好啊!”我牵起表妹的手，让她坐在“观众席”上。灯光暗下来，点上生日蜡烛，堂妹在大厅里翩翩起舞，我吹着《同一首歌》，看着大人们与表妹手拉手，烛光下的那张小脸上，写着羡慕与佩服。表妹忍不住了，从“观众席”跑了出来，快乐地唱着跳着，旁边的妈妈静静地看着我们三个，脸上荡漾着微笑:“好样的。”
我知道，这不仅是表妹的生日礼物，也是送给我自己的礼物。
我的舞台，永远充满欢笑。
点评
文章以“我”学习吹竖笛为线索，将自己由一个入门级菜鸟变成吹笛小能手的过程描述得清晰明了，并且加入了个人展示的部分，体现出舞台的特点。
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