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三、对单词进行词汇分析，找出词义或语音上相同、相近或相反的地方。进行对比、剖析。加深印象
1．把意义相同或相近的同义词归纳在一起记，比较它们的异同，进行词汇分析，可以加深印象，容易记牢。
比如：also，too也、再、又、并且；arms，weapon武器、兵器。
前两个同义词不同的地方在于：日常用语中too比also用得更多。also一般放在句子中间，too总是放在句末。可以比较：She also knows something ofpoetry．(她略知诗词。)I’u go there，too．(我也要到那里去。)
后两个同义词不同的地方是：~fltns指专为打仗而造的兵器，如刀、枪、剑、戟、炮、炸弹等，而weapon的意义比较广泛，可指人们的思想武器、植物的芒刺、动物的瓜牙和一切自卫用的东西。
报刊英语：dawk (dove + hawk)（介乎‘鸽派’与‘鹰派’之间的中间人物），stagflation (stagnation +inflation)（经济停滞与通货膨胀同时出现）
三、从词的语法构成看
首先，我们可以通过英语单词的字源，剖析基本单词的结构。
英文单词的结构和中文有许多相通之处，例如，若明白中国古代以“贝”作为货币，就能了解“财”、“货”、“买”、“卖”、“购”、“贩”、“资”等与金钱有关的字以及为何使用贝部的原因。英文单词的字根和中文的部首一样，拥有固定的含义，与不同的字首、字尾搭配，就形成许多不同的字，例如：
实物记忆法。如eye一词，“y”代表鼻子，两个“e”是两个眼睛，eye是眼晴。这个有抽象，喜欢的孩子可以尝试一下。
把单词放在句子中，置于一定的语境，可以更好理解单词的意思，也可以让孩子更好记住单词，并且达到学以致用的目的，同时也加强了语法的学习。一箭三雕。
怎样教小孩记住单词
一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。下面是美联小编搜集整理的关于怎样教小孩记住单词的资料，欢迎查阅。
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