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卡片记忆
自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。
5.观察记忆(大串联记忆法)
就是把两个以上极其相似的单词排列在一起记忆。
如：ice冰-rice米饭-nice美丽;
old老的-cold冷的-hold拿;
our我们的-your你们的-four四;
eat吃-meat肉-seat座位;
boy男孩toy玩具。
四、寓学于乐———利用游戏学单词
在高中阶段， 我们应利用有限的时间给学生创造游戏的机会， 使学生在轻松的环境中学会单词。这个过程既轻松，又有效。学生记单词既准确又牢固。比如我们可以利用“你来比划我来猜”的游戏，帮助学生学习单词。我们在讲解新单词的时候，先让学生念单词，然后给学生限定时间，让学生大概认识单词，不一定会拼写，只需要认识即可。这时，我们再给学生时间，让他们结组讨论，然后找两个学生，一个用英语解释单词，一个猜测是新学的哪个单词。比如在讲到potential这个词的时候，我解释说：“All of us are...”这令一个学生马上想到新学的单词potential， 就接着说：“All of usare potential.”这样不但使学生记住了这个单词，而且鼓舞了学生，让学生知道，他们都是有潜力的。他们是能够出色地完成高中的学业的。
英语的词汇量大，总词汇量至少在六十万以上，实用词汇量为八千至一万，基本词汇量为四千。 一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面是美联小编搜集整理的关于怎样能让孩子记住英语单词的资料，欢迎查阅。
巧记单词方法一
第一，家长要重视。孩子学英语要从小培养，当他在幼儿园时，就要让他会说一些常见的单词，唱一些简单的英语歌，回到家里时，作为父母要过问一下他的英语学习情况，要让孩子跟你说出来他学会说什么了，还要学会夸他，如：“看我孩子，都会说外国话了，比爸爸妈妈都厉害。”这时，孩子的幼小心灵中就埋下了一颗因为会说英语而无比骄傲和自豪种子。很自然孩子就有了学英语的兴趣，以后的小学阶段、中学阶段孩子就会一如既往地跟一起切磋英语。
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