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( 四)归纳记忆法 高年级的学生已接触到大量的词汇, 但比较零碎, 时间一长容易忘记, 教师在教学过程中应有意识地帮助学生进行归类。先由学生自己归类, 然后教师加以补充, 比如, 我们在记忆enorm ous 表示.. 巨大的、大的.. 这个单词时, 可以同时将其他具有相同的语意的单词归纳起来, 如: big, la rge,huge, grea t, grand, imm ense, colossa,l g ig antic, titanic, terrif..ic, prodig ious, ga rgantuan, gross, m assive, m ammo th 等。再如, 记忆.. liver(肝脏) ..这个单词时, 可以把表示内脏器官的各种英语词汇组合到一起来加强记忆, 如: heart( 心脏), lung( 肺, 肺脏), k idney (肾, 肾脏) , sp leen ( 脾, 脾脏), panc reas( 胰, 胰腺), gall b ladder ( 胆, 胆囊), intestine ( 肠), stom ach( 胃, 胃部) 等。
巧记单词的方法四 1.逻辑记忆-词根 通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。背一个词根可以等于背了一系列近义词。词根如:“ight”,拓展为 light, right, fight, night, might, sight, tight 2 联想记忆 通过看听说读,充分发挥想象力,越精彩越有趣,记忆会越深刻。
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