 三年级的学生怎样记英语单词3500单词趣味记忆法
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的学习条件来帮助学习。词的形、音、义可以同时呈示，组织多通道输入，使学习者能够迅速建立各方面联系，准确掌握词的各个方面，有利于理解和保持。
（二）以重现为主
在以表达为主的教学活动中，对学习者说来，更为重要的是尽可能迅速而不费劲 地运用新储存的观念材料，而不是等待准确掌握所有的词汇（或完美地掌握语法）。即使他们的表达还不够标准，也应在某种流利程度上积极参加会话，争取更多使用观念的机会。有人主张在学习初期应鼓励学习者使用"洋泾浜"外语。意在使学习者勇于讲话，不要怕错。学习期间使用观念，错误在所难免。怕错就不敢讲，不敢讲就失去练习机会，不能积极掌握观念材料。
a. 除外的、排他的
excursion ex往外+curs跑+ion n. 短途旅行、游览
excuse ex出去+cuse骂，出去不骂你，就是原谅 v. 原谅、宽恕、免除
n. 借口、辩解
execute ex往外+e往外，cute【切分,切掉】 →拉出去砍了即执行死刑：执行、处死、完成 v. 实施、执行
executive execut + ive【a.缀】→执行的、实施的→执行者：总经理、董事、行政负责人 n. 总经理、董事、行政负责人
—“神”的谐音。
记忆：要毒死所有的老鼠，这对神来说是一场持续的战争。
durable a. 持久的，耐用的
分析：dur——“度日”的拼音首字母；able——能干的。
记忆：要想好好度日，不仅要能干，而且需要持久。
dynasty n. 王朝，朝代
分析：dy——“大爷”的拼音首字母；na——“那”的拼音；sty——
“晒太阳”的拼音首
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