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注重境教的作用，所谓境教就是运用环境教育学生。正所谓：“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”如在教室里贴一些具有激励性的英语谚语或英语格言，以激励学生，时刻让他们处于亢奋的精神状态。如以下格言：
Time and tide wait for no man.
Actions speak louder than words.
淡忘学过的短语、习惯用语和固定搭配。例如．enjoy doing something记成enjoy to do something等。
4．忘记学过的常用句型及一些语法规则．加上深受汉语表达的负面影响，在其书面表达练习中经常出现一些汉语式的英语句子。例如，1．There are some trees overthere．写为There have some trees over there．等。
这时，笔者再给出这样的例子，He is an interesting person.学生进一步思考，最后总结出这两类词在本质上的区别，可以概括为：以-ing形式结尾的形容词都表达“令人……的”，而以-ed形式结尾的形容词则表达“感到……的”含义。再配以针对性的练习，学生很容易掌握这些词汇的用法。
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